Es calcula que al món, 1 de cada 54 persones poden sofrir de TEA, el trastorn de l'espectre autista, amb una major proporció de nens que de nenes. Les darreres investigacions apunten cap a estudiar amb quins trastorns va relacionat.

"Ara és un espectre per diagnosticar, no cal tenir tots els símptomes, l'espectre és molt ampli."

Sílvia Pascal, psicòloga infantojuvenil del SAAS

Pot ser que hagi sentit parlar que no hi ha dos nens amb autisme iguals. És perquè l'amplitud de l'espectre fa que hi hagi una varietat de característiques molt diferents a cada nen.

"Tenim manifestacions que són més freqüents en noies i no tant en nois i tenim situacions que són úniques a cada família"

Carolina Pastor, directora tècnica d’Autea

Un dels camps d'investigació ara dins el TEA és estudiar quins trastorns acostumen a estar relacionats. Fins no fa gaire no es permetien els dobles diagnòstics, però això ha canviat: el TDAH sol ser-hi molt present.

"Es va entendre que malgrat el TEA inclou de manera pràcticament sistemàtica particularitats en el funcionament funcional i executiu, podia haver-hi el reconeixement d'un funcionament específic propi. Avui en dia tenim equips que estan investigant com una pròpia entitat amb un funcionament específic, el TEA-TDAH, conjuntament."

Carolina Pastor, directora tècnica d’Autea

Fins ara se sap que hi ha una confluència amb els antecedents genètics, però aquest trastorn també pot anar acompanyat d'una alta intel·ligència, un perfil d'altes capacitats. És el que s'anomena la doble excepcionalitat.

El TEA afecta el 6% d'alumnes de l'Escola Andorrana

Només a maternal i primera ensenyança de l'Escola Andorrana, hi ha 134 alumnes que tenen un trastorn de l'espectre autista (TEA). Suposa el 6% dels 2.343 alumnes. O el que és el mateix, 1 de cada 18 alumnes té TEA. 

Amb motiu del Dia mundial de la conscienciació sobre l'autisme, l'Escola emet un programa de televisió fet per alumnes per aclarir dubtes i crear coneixement sobre aquest trastorn.

"El problema que ens trobem és la comunicació entre iguals: entre els nens perquè no saben actuar davant un nen amb TEA o no saben què fer davant diferents reaccions. Hi ha nens amb TEA que són més sensibles al soroll o als moviments. Per exemple, a una classe que els nens poden xerrar, aquest soroll que a un altre nen no li sap greu a ell l'afecta i li pot generar inquietud, nerviosisme."

Sílvia Quaresma, mestra de l’escola andorrana d’Encamp

Per fomentar l'empatia i la inclusió d'aquests nens en la comunitat i disminuir conflictes, l'equip de psicopedagogia ha organitzat un programa de televisió que es pot veure a partir d'avui al canal de Youtube Escola Andorrana, de Canillo TV. Està fet pels alumnes de tercer cicle.

"El portem treballant des de fa temps. Vam anar a les escoles a demanar que ens diguessin unes preguntes per a especialistes que tenim aquí presents."

Mara, alumna de sisè de l'escola andorrana de Canillo

"Jo estic a la sala de dades i estic amb la mare."

Margot, alumna de sisè de l'escola andorrana de Canillo

"Es fa perquè.. ho publiquem a Youtube i perquè vegin els nens què es el TEA i que no és una discapacitat."

Milo, alumne de sisè de l'escola andorrana de Canillo

En el programa també hi ha participat la Maria, una jove diagnosticada amb TEA als 25 anys i que demana que aquests alumnes no tornin a passar el que va passar ella.

"Molt bullying. Sí que és veritat quan estava a l'escola i feia bastant la meva però quan vaig arribar a l'institut va ser bastant intens el bulliying i fins que no vaig arribar a la universitat vaig passar una època bastant dura, la veritat."

Maria Lozano, periodista amb diagnòstic de TEA

El que vol és que un cop s'emeti el programa, tots els alumnes sàpiguen més sobre el TEA i apliquin el que els afectats demanen.

"Empatia, sobretot, perquè crec que molts nens no s'adonen de l'important d'intentar respectar tothom per poder fer-se adults d'una manera feliç, podríem dir, saps?."

Maria Lozano, periodista amb diagnòstic de TEA