Imatges: Iago López
La tecnologia guanya les aules, però divideix famílies i educadors
L'ús de dispositius digitals en l'àmbit educatiu continua la seva tendència a l'alça. Segons les dades recollides durant el darrer curs, el nombre d'ordinadors i tauletes als centres educatius no universitaris ha assolit la xifra de 4.700 equips. Aquesta dada representa un increment del 3,2% respecte a l'exercici anterior i un augment acumulat del 10% en comparació amb les xifres de fa 5 anys.
El pes de les tauletes en l'entorn escolar
L'augment exponencial en l'ús de tauletes, que s'integren dins d'aquest còmput global, explica bona part d'aquesta tendència. Actualment, la mitjana se situa en 2,44 alumnes per dispositiu, una ràtio que no contempla els aparells privats que els estudiants porten des de casa.
Aquest increment tecnològic, però, no està exempt de polèmica. L'accés constant a Internet que tenen els menors s'ha convertit en una preocupació creixent per a moltes famílies. En aquest context, sectors de la comunitat educativa i algunes llars qüestionen l'ús massiu d'aquests dispositius dins les aules, tot plantejant si la presència constant de pantalles és realment un factor de millora per al sistema educatiu.
Comparativa amb l'entorn internacional
En analitzar el context del 2025 amb els països veïns, Andorra se situa en un punt intermedi. Espanya lidera la ràtio amb 2,1 alumnes per aparell, mentre que a França la mitjana és de 2,8 estudiants per dispositius. Aquestes xifres evidencien que la digitalització de l'ensenyament és un fenomen generalitzat, tot i que el debat sobre la seva efectivitat pedagògica continua ben viu entre la societat.
Etiquetes
Destacat